Faculdades de quatro anos -que atendem efetivamente a estudantes de baixa renda .Scise é desigual em nós, encontrando estudo

Um novo estudo descobriu que levar faculdades e universidades de quatro anos que se registram e se formam a altas taxas e graduados-são desigualmente divididos nos Estados Unidos pelo autor. Não há organizações em muitos estados que atendam aos critérios. O estudo foi publicado Abrir.

Alimentado por Beca Spindle Baset, professor assistente do ensino superior da Universidade do Arkansas, o estudo reconhece apenas 91 motores de ações de 1.584 instituições públicas e privadas sem fins lucrativos, ou menos de 6% das pessoas em todo o país. Não há nada nos vinte e quatro estados.

Para classificar como um motor de capital em um basette, uma medição de quatro anos deve atender a pelo menos 1000 estudantes de graduação em período integral, pelo menos 34% dos subsídios pálidos da graduação (média nacional) e pelo menos 55% dos estudantes devem ser formados em seis anos.

“Fiquei surpreso e decepcionado com a existência de alguns mecanismos de ações e não há universidades nos Estados Unidos e em todas as regiões que completam os critérios”, disse Baset. “O acesso a motores de ações é desigual e injusto. Esta é uma falha sistêmica, e diz -se que e é uma responsabilidade ajudar a melhorar o governo federal”.

O estudo constatou que a taxa de pobreza dos jovens altos e o baixo acesso ao mecanismo de ações estão muito concentrados no sul com ambos. No Arkansas, Mississippi, Novo México, Oklahoma e Virgínia Ocidental, mais de 16,7% dos jovens de 12 a 17 anos vivem na pobreza, mas nenhum desses estados tem um College de quatro anos que se qualifica como motor de equidade.

“A maioria dos estudantes estuda em uma perna universitária perto da casa, e estudantes de baixa renda são especialmente limitados”, disse Baset. “Em muitas partes do país, os estudantes cultivados na pobreza não têm a adesão de Lejo Lejo, os aceitam e os apóiam para a graduação. Esses estudantes têm menos probabilidade de obter uma pós -graduação do que os estudantes de baixa renda que moram em outros lugares”.

Análise BASET Os dados organizacionais do sistema de dados de educação pós-secundária unificada do departamento são usados, bem como os dados da pobreza da juventude da pesquisa da comunidade americana do Censo dos EUA de 2017-18 a 2021-222.

Alguns estados, incluindo Califórnia, Flórida, Illinois, Nova York, Carolina do Norte e Texas, são frequentemente operados por grandes universidades públicas, tanto para altos níveis de necessidade quanto um forte acesso a motores de ações.

Na Califórnia, por exemplo, 15,4% dos jovens vivem em pobreza, mas 43,5% dos estudantes da PEL College estão registrados em um dos 21 motores de ações da Califórnia – 14 dos quais são membros da Universidade Estadual da Califórnia e da Universidade da Califórnia. Pelo contrário, na Louisiana, onde 23,3% dos jovens vivem na pobreza, apenas 2,7% de todos os estudantes da PEL participam de motores de ações.

Para superar a desigualdade, o BASET recomenda que estados e bases investem em “mecanismos de ações emergentes”-pelo menos 34% dos estudantes dos estudantes se registraram e dentro de cinco por cento da questão de atender à referência de graduação-há uma maneira estratégica de aumentar o diploma de bacharel.

“Quando os benefícios do ensino superior são amplamente e uniformemente distribuídos, todos nos beneficiamos”, disse Basset. “Há muito aprendizado com Lejo Lejo que não apenas abre suas portas para estudantes de baixa renda, mas também melhor para apoiar seu sucesso. Essas instituições são a verdadeira estrela do nosso sistema de ensino superior”.